القواعد اليومية - ملخص كتاب قواعد التربية ال100 ل ريتشارد تمبلر - الجزء الثالث (القواعد من 21 إلى 30) - يتبع

 القاعدة  21

دعهم يواصلوا حياتهم بمفردهم .. من المفترض أنه عندما يبلغ ابنك الثامنة عشر من عمره أن يكون قد صار شخصاً بالغاً يملك من الحكمة والتعقل مايكفيه لكى يتخذ قراراته بنفسه ؛ يكون صداقات ، يؤسس حياة خاصة به ، يرتب فراشه ، ويستطيع أن يسير عبر شوارع مدينته دون أن يتوه 

لذلك ﻻتفعل لطفلك أى شئ يستطيع هو أن يفعله بنفسه وهذا ﻻينطبق على ترتيب حجراتهم أو عمل واجباتهم المدرسية بل كذلك إتاحة الفرصة لهم ليطبخوا وجبات للأسرة من حين ﻵخر وذلك بداية من 10 أعوام

لكن ليس هذا هو أهم شئ ، بل إن أهم شئ هو أن تعلم أطفالك مهارتين معينين ، وكلما كان ذلك مبكراً كان أفضل وهما :- القدرة على السيطرة على إنفاقهم للمال ، والقدرة على اتخاذ قرارتهم بأنفسهم ، ويتعلموا كيف يخططون لحياتهم ن وهذا يشمل كذلك تعلمهم كيفية تحمل العواقب السيئة لقرارتهم

القاعدة 22

علمهم أن يفكروا بأنفسهم .. إذا وجدت طفلك يتجادل معك ورغم إن هذا شئ محبط إﻻ أنه يظهر أن طفلك يفكر بصورة مستقلة ؛ وهذا هو مانريده

   إنك بحاجة لتشجيع طفلك على التفكير ولذلك أهم مبدأ يخص تعليم الطفل كيف يفكر .. هو أن توجه إليه اﻷسئلة ، استمر فى مناقشة أفكارهم وتوجيه اﻷسئلة إليهم اجعلهم يحاورونك ويناقشونك ويبرورون وجهات نظرهم

القاعدة 23

أثنِ عليهم بحكمة .. ﻻتدع أى انجازات يحققها أطفالك تمر مرور الكرام دون اعطاءهم القدر المناسب من المرح والثناء ، ولكن ﻻبد لك من تقدي الثناء المناسب بالقدر المناسب وبالصورة المناسبة وعلى اﻷشياء المناسبة .. نقطة أخيرة نذكرها بخصوص الثناء .. أى العبارتين التايتين تظن أن طفلك سيود سماعها أكثر

يا له من رسم جميل .. أم .. يا له من رسم جميل كم تعجبنى الطريقة التى تمكنت بها من جعل الحصان يبدو كأنه يتحرك كيف تمكنت من فعل ذلك؟! .. كن محدداًقدر اﻹمكان أثناء منحك الثناء ووجه لهم اﻷسئلة كذلك فهذا كفيل بجعلهم يطيرون فرحاً

القاعدة 24

اعرف قيمة الحدود .. حدد لطفلك حدوداً قاطعة قل ﻻ وأثبت عليها ، وبالمناسبة ﻻبد لك ولشريك حياتك اﻹلتزام بتلك الحدود والقواعد المهمة فلابد أن تتعاونا كلاكما من أجل فرض الحدود والقواعد ، هذا إن كنتما تريدان أطفالاً سعداء واثقين بأنفسهم 

القاعدة 25

الرشوة ليست سيئة دوماً ..دعنا نعرف الرشوة أوﻻً .. إذا تصرفطفلك بصورة سيئة وتأتى أنت لتخبره أنك سوف تمنحه بعض المال ليحسن التصرف (هنا رشوة) ، أما إذا تصرف طفلك بصورة حسنة وأردت أن يستمر فى ذلك وأخبرته أنك ستمنحه بعض المال إذا استمر بالتصرف بصورة حسنة فهذا يعتبر حافز

نوع المكافأة .. فى اﻷحوال المعتادة ستكون المكافأة مناسبة لحجم السلوك المطلوب ، وبالطبع فإنك لن تنسى أهم مكافأة على اﻹطلاق أليس كذلك ؟ .. فأطفالك سينفذون كل ماتطلب وأكثر إذا ما علموا بأنهم سيحظون بقبولك وحبك فى نهاية اﻷمر

القاعدة 26

انتبه لحالتك المزاجية .. إن اﻷطفال ﻻيفهمون أن الحالة المزاجية لشخص قد تؤثر على اﻵخر ، هم ﻻيدركون أن السبب وراء إزعاجك لهم هو أنهم أنفسهم ظلوا يزعجوكطوال اليوم  ، بالطبع فإنك سوف تبدأ فى تعليمهم لكن اﻷمر قد يستغرق سنوات قبل أن يتمكنوا من فعل شئ حيال هذا اﻷمر

إن الحقائق التى سأقولها لك اﻵن قد ﻻتكون مبهجة ، لكن إليك بها .. إن اﻵباء الذين يصرخون فى وجه أبنائهم غالباً ما سيكبر أبنائهم وهم معتادون على الصراخ بدورهم .. فإذا كنت تتوقع من أطفالك أن يتعاملوا بحكمة مع حاﻻتهم المزاجية ، فلابد أن تتعامل أنت بحكمة مع حاﻻتك المزاجية أوﻻً

القاعدة 27

إنك مسئول عن عاداتهم الغذائية مدى الحياة .. مهما كان الطعام الذى تختاره ؛ فإن الطعام الذى سيعتاد أطفالك على تناوله سيشكل عاداتهم الغذائية والتى سيصعب للغاية التخلص منها ﻻحقاً ، لذا احرص على تكوين عادات غذائية طيبة لديهم .. مثال .. كنت دائماً أُُمنح الحلوى إذا تصرفت بصورة حسنة وهذه العادة صارت راسخة بداخلى إلى اﻷن فكلما شعرت بأننى فى حالة ضيق أكافئ نفسى بقطعة حلوى كما أننى أخبر نفسى بأننى حين انتهى من كتابة هذه المجموعة من القواعد فإننى سوف أتناول قطعة كعك

القاعدة 28

تواصل مع أطفالك .. ما الذى أطلبه منك تحديداً هنا ؟ أى نوع من التواصل ؟ حسناً دعنى أعطيك مثال .. هل تخبر أطفالك دوماً بأن هناك ضيفاً سوف يزور منزلكم .. هل تخبرهم عند الخروج بالوجهة التى ستقصدونها ؟ هلتتشاور مع أطفالك بشأن المكان الذى ستقضون فيه اﻷجازات ؟ ماذا عن شراء سيارة جديدة ؟إذا استطعت فعل كل ماسبق طوال الوقت فأنت تستحق الدرجة النهائية

القاعدة 29

ضع أهدافاً محددة .. إننا جميعاً نعلم أن وضع أهداف محددة شئ يبعث على اﻹرتياح حيث تعلم عندئذ المطلوب منك تحديداً .. مثلاً .. ﻻ تقل لطفلك ﻻتقضى وقتاً طويلاً أمام الكمبيوتر ! بل قل (يمكنك قضاء ساعتين يومياً أمام الكمبيوتر) كن محدداً 

القاعدة 30

ﻻتبالغ فى تعنيفهم .. كيف يمكنك أن تجعل أطفالك ينفذون ماتريد دون تعنيفهم ؟ .. حسناً .. إن التعنيف يتضمن نبرة ضيق وهى التى تجعل من عملية تلقى اﻷوامر شيئاً منفراً وحينما تزداد اﻷمور حدة وتتطور عملية التصنيف فتبدأ فى تصنيف اﻷطفال حسب ما هم عليه وليس على مجرد ما فعلوه .. مثل .. إنك دائماً .. أو إنك مجرد شخص كسول أنت أنانى .. إذا ما وجهت هذه العبارات ﻷطفالك فسوف تجعلهم يزدادون فى تصرفاتهم السيئة

ليس هناك حاجة مطلقاً إلى استخدام أى نبرة مسيئة أو أى عبارات تتضمن إهانات لشخصهم كل ما عليك هو أن تطلب بحزم ، على أن تحدد بوضوح ما سوف يحدث إذا لم ينفذوا ما تطلب منهم

هناك شئ آخر يستحق التذكر .. هو أن اﻷطفال قد يمضى عليهم وقت طويل قد يصل لسنوات على أدائهم لمهمة معينة إﻻ أنه ليس واقعياً أن تتوقع منهم أن يتذكروها بأنفسهم ولذلك بدﻻً من أن تغضب منهم قاوم الرغبة فى تعنيفهم وتعامل مع اﻷمر بمرح واعتبر أن وظيفتك هى أن تذكره بهذا

***** يتبع *****